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　　同时，赋予人民群众更多实实在在的环境监督权利，并保障人民群众的环境知情权、参与权、表达权和监督权等能够真正落实落细，以便让权力在阳光下运行，并接受人民的监督。　　在完善中国特色社会主义生态治理监督机制的同时，更应通过贯彻落实生态环境损害赔偿制度、编制自然资源资产负债表、强化对领导干部实行自然资源资产离任审计、实行生态环境损害责任终身追究制等一系列政策措施，进一步完善中国特色社会主义生态治理问责机制。事实表明，自然资源产权关系的模糊和产权边界的难以界定，是新时代我国生态治理的困境之一。因此，完善新时代中国特色社会主义生态治理监督问责机制，应当建立健全归属清晰、权责相当、监管高效的自然资源资产产权制度，明确自然资源产权归属，解决自然资源“归属谁”“由谁管”“谁能用”的问题，推动自然资源所有权、经营权和使用权的三权分离；遵循“谁经营谁负责”“谁使用谁保护”“谁污染谁治理”的原则，实行最严格的源头保护制度、责任终身追究制度、环境治理和生态修复制度，严厉打击各种生态投机行为和违法行为，从而形成权责分明、边界清晰、各司其职的生态治理新格局。　　（作者单位：江西农业大学马克思主义学院）

　　　　习近平总书记在2019年中国北京世界园艺博览会开幕式上的讲话中指出：“工业化进程创造了前所未有的物质财富，也产生了难以弥补的生态创伤。杀鸡取卵、竭泽而渔的发展方式走到了尽头，顺应自然、保护生态的绿色发展昭示着未来。

　　时代风云瞬息变幻，看似相同的事物实则千差万别，面对不同的问题没有固定公式可以套用，切忌犯教条主义、经验主义的错误。不循定法，常可出奇制胜。这与邓小平所讲的“黑猫、白猫，抓住耗子就是好猫”有异曲同工之妙。　　党员干部特别是领导干部要提高辩证思维能力，即“承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。

　　习近平同志在党的十九大报告中提出“建设高素质专业化干部队伍”，为新时代干部队伍建设指明了方向。

　　保证党对干部选拔任用工作的绝对领导，是建设高素质干部队伍的决定性因素。选人用人要体现高素质。坚持政治为先，选用那些“四个意识”牢固、“四个自信”坚定、“两个维护”坚决的干部；坚持事业为上，事业需要什么样的人就选什么样的人、岗位缺什么样的人就配什么样的人，多考虑该用谁而不是谁该用；坚持人岗相适，以事择人、量才授职，在对的时间把对的人放在对的岗位上，挖掘干部最大潜力，拓宽干部生命厚度；坚持“赛场选马”，让干部多到一线去做事、去解决问题，在事业的赛场上、工作的赛道上发现、选用、锤炼干部。知事识人要体现高素质。坚持“察其事”和“观其行”相结合，经常性、近距离、有原则地接触干部、观察干部、识别干部，通过具体的事情和行为来识别干部的综合素养和能力；坚持“看一时”和“重一贯”相结合，加大平时考核的力度，看日常平时是否“靠得住”，注意观察特定时间的表现，看关键时刻是否“顶得上”；坚持“全方位”和“多角度”相结合，既看敢不敢扛事，又看愿不愿做事，还看能不能干事，通过比较、观察、倾听、分析，让干部生动起来、具体起来；坚持“长中短”和“短中长”相结合，知人之长、知人之短，知人长中之短、知人短中之长，不简单片面，不求全责备；坚持“看历史”和“看现实”相结合，用历史的、发展的眼光，动态地看干部的全部历史和全部工作，通过前后比较，看清干部的发展变化及其趋势。

　　污染企业向中西部地区、向城乡接合部、向农村转移趋势明显。当前，已经出现东部地区环境治理取得成效、中西部地区环境开始恶化，城市环境治理取得成效、乡村污染加剧的趋势。

　　党的十八大报告首次将生态文明建设提升到“五位一体”的总体布局之中，并要求把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的全过程。十九大报告进一步丰富了生态文明建设的内涵，明确提出了建设美丽中国目标。环境保护和经济发展之间的关系错综复杂，两者只有达到协调与平衡，国家才能够实现真正意义上的繁荣和强大。

　　如何作出最优战略抉择？那就需要用辩证思维来把握战略谋划，这也是习近平辩证思维的一个重要特点。　　习近平之所以重视辩证思维，也是源于对思想力量的深刻认知。在思想力量日益凸显的当今时代，用思想指导工作显得越来越重要。要全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦，有许多矛盾需要有效解决，有许多关系需要正确处理，有许多难题需要积极破解，要做到这些，离不开把辩证法运用于战略谋划、战略抉择的辩证思维方式。习近平深知这一点。

　　高校年轻干部要始终坚守精神追求，自觉加强品质修养，志向高远、见贤思齐，“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，心无旁骛地为党和人民努力工作。要防微杜渐，知敬畏、存戒惧、守底线，崇尚积极健康的党内政治文化、培养健康的生活情趣，努力在政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德等方面全面过硬。

　　基层一线，是年轻人磨练意志、增长本领最好的熔炉。“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”一个人在年轻时多到基层一线锤炼摔打，多到群众中间经风雨、见世面，无论对个人成长还是对事业发展都是宝贵财富。年轻干部下基层、走村寨，读好“无字书”、进好“百家门”、行好“万里路”，才能学到活知识，练就真本领。

　　人类社会发展史表明，人类始终都在追求美好生活、向往未来的美好生活，并且提出了各种美好生活的构想和蓝图。

　　要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻把握这一思想的科学体系、精神实质、实践要求，同时把学习习近平新时代中国特色社会主义思想同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观贯通起来。　　正确把握学习方法和目的。马克思的整个世界观不是教义，而是方法。

　　在庆祝改革开放40周年大会上，习近平总书记强调，“必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，正确处理改革发展稳定关系”。这一重要经验，对于推动改革沿着正确道路、向着总目标协调有序地推进，具有十分重大的意义。　　世界万物复杂纷繁，改革开放更是面对千难万险。40年前，中国经历十年内乱之后，国家建设百废待兴，“两个凡是”严重束缚了人们的观念，“左”的思想和教条主义牢牢禁锢了人们的行为。在改革开放开启的新征程上，我们以科学的世界观和方法论为强大思想武器，深刻理解我国发展的历史方位、科学辨析改革关键、确定基本遵循，不断把对中国特色社会主义的认识推上新高度，把伟大事业推向新境界。

　　群羊走路靠头羊，大雁群飞靠头雁。通过加强领导班子政治建设，提升班子成员的政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力和政治自律，带头增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，突出班子的政治引领作用，以“钢班子”带“铁队伍”。